вторник, 25 января 2011 г.

Советы родителям Монтесори

Дети учатся жить у жизни
Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
Если ребенка высмеивают , он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках , он растет с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей.
Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.

Монтесори


Шесть рецептов избавления от гнева



Содержание
Пути выполнения
1. Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно – Слушайте своего ребенка;

– проводите вместе с ним как можно больше времени;

– делитесь с ним своим опытом;

– рассказывайте ему о своем детстве, победах и неудачах;

– если в семье несколько детей, постарайтесь общаться не только со всеми вместе, но и уделяйте свое «безраздельное» внимание каждому из них в отдельности
2. Следите за собой, особенно в те минуты, когда вы находитесь под   действием стресса и вас легко вывести из равновесия – отложите совместные дела с ребенком;

– старайтесь не прикасаться к ребенку в минуты раздражения
3. Если вы расстроены, то дети должны знать о вашем состоянии – Говорите детям прямо о своих чувствах, желаниях, потребностях: «Я очень расстроена, хочу побыть одна. Поиграй, пожалуйста, в соседней комнате»
 4. В те минуты, когда вы расстроены или разгневаны, сделайте для

себя что-нибудь приятное, что могло бы вас успокоить
– Примите теплую ванну, душ;

– выпейте чаю;

– послушайте любимую музыку
5. Старайтесь предвидеть и предотвратить возможные неприятности, которые могут вызвать

ваш гнев
– Не давайте ребенку играть теми вещами, которыми дорожите;

– не позволяйте выводить себя из равновесия;

– научитесь предчувствовать наступление собственного эмоционального срыва и не допускайте этого, управляя собой и ситуацией
6. К некоторым особо важным событиям следует готовиться заранее – Изучайте силы и возможности своего ребенка;

– если вам предстоит сделать первый визит

(к врачу, в детский сад, школу), отрепетируйте

все заранее

Далее приведены конкретные практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессию в отношении взрослых или сверстников.

Тест «Стратегия семейного воспитания»

Инструкция: родителям предлагается из четырех вариантов выбрать самый предпочтительный.

Гиперактивный ребенок: кто виноват и что делать

Даже беглый просмотр названий выпускаемых ныне книг по психологии создает впечатление, что самой распространенной на сегодняшний день формой хронических нарушений поведения в детском возрасте является синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). По разным данным, его частота среди детей дошкольного и школьного возраста составляет от 4 до 9%! Значит, в каждом классе из 25 человек весьма вероятно присутствие 1 — 2 гиперактивных детей! У многих учителей такие дети влияют и на поведение всего класса…


ПДД для всех!

В период с 27.12.2010 г. по 11.01.2011 г. в городе проходили профилактические мероприятия «Рождественские каникулы». За этот период было выявлено 28 правонарушений правил дорожного движения совершенных несовершеннолетними. 4 правонарушения совершили учащиеся нашей школы: 3а класс – 2 человека, 4в класс – 1 человек и 7в класс 1 человек. Наиболее часто встречающимися нарушениями были следующие:
  • Переход дороги в неположенном месте, при наличии в прямой видимости пешеходного перехода;
  •  Катание на «ледянке» и «скейтборде» на проезжей части дороги;
  •  Движение по проезжей части дороги при наличии тратуара.
Пример семьи в изучении и соблюдении детьми ПДД – залог безопасности на дорогах. Дети самое дорогое, что у нас есть.

Уважаемые родители!

Учите детей безопасному поведению на дороге своим примером.
  • Никогда не спешите на проезжей части. Наоборот. Научите ребенка наблюдать обстановку на ней, переходить дорогу только размеренным шагом.
  • Не разговаривайте при переходе через дорогу, как бы интересна ни была тема беседы. Тогда ребёнок поймёт, что нельзя отвлекаться при маневре перехода.
  • Никогда не переходите дорогу наискось, не говоря уже о перекрёстках. Покажите, что правильный и соответственно безопасный переход – только строго поперёк дороги.
  • Не вздумайте переходить дорогу на красный или желтый свет, как бы вы ни спешили! Это не только разовая опасность. Ведь если вы с ребёнком перешли дорогу на запрещающий сигнал, то он без вас сделает то же самое.
  • Приучитесь и приучите к этому ваших детей – переходить дорогу не там, где вам надо, а там, где есть переходы. Опять повторяем о перекрестках: их переход возможен только по линии тротуаров, «буквой Г».
  • При выходе из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси помните, что вы должны это сделать первыми, чтобы проконтролировать дальнейшее передвижение ваших детей.
  • Постоянно обсуждайте с ребёнком возникающие ситуации на дорогах, указывая на явную или скрытую опасность в виде очень быстро едущих автомобилей, пешеходов, нарушающих правила, и т.д. Особо обращайте внимание на автобусы, стоящие на остановке, автомобили на обочине дорог, объезжающие их машины, которые могут неожиданно показаться из-за автобуса и остановившегося транспортного средства. Ребёнок должен убедиться, что за разными предметами, стоящими на дороге, может возникнуть скрытая опасность.
  • Особенно обратите внимание на двигательную память детей: остановка перед переходом. Поворот головы налево, направо для оценки ситуации на дороге, всё должно быть зафиксировано ребёнком, чтобы он в случае необходимости скопировал ваше поведение. Сформируйте обязательно у вашего ребёнка твёрдый навык – сделал первый шаг на проезжую часть, поверни голову и осмотри дорогу в обоих направлениях.
  • Никогда не выходите с ребёнком на проезжую часть из прикрытия в виде машины или кустарника. Вы тем самым показываете плохую привычку неожиданно появляться на проезжей части, что может привести к плачевным последствиям.
  • Нельзя, чтобы ребёнок перебегал или переходил улицу впереди вас, и особенно не глядя по сторонам. Это приводит к тому, что он приучается бежать через дорогу, не оценивая ситуацию.
  • И, конечно же, если ребёнок мал и вы не уверены в нём, то крепко держите малыша за руку!
  • Научите ребёнка всматриваться вдаль и оценивать скорость приближающихся видов транспорта, для того чтобы он умел высчитать время, за которое машина или мотоцикл смогут доехать до вас.
  • Обратите внимание на обманчивость пустынных дорог, которая может стать местом игры у детей. Они не мене опасны, чем оживленные. Не ожидая встретить на ней опасность, дети подвергают свою жизнь ещё больше опасности!
  • Особенно родители должны внимательно обучать детей правилам и навыкам безопасного поведения на дорогах детей с отклонениями в зрении. Учтите, что «боковое зрение», играющее огромную роль при переходе улицы, у ребят с ослабленным зрением развито слабее. Поэтому приучите детей, носящих очки, чаще поворачивать голову для оценки ситуации на дороге.
Помните, жизнь и здоровье наших детей зависит прежде всего от нас, взрослых!

пятница, 21 января 2011 г.

Спортивные и позитивные ребята 2а класса

5 января наш 2 «А» класс встретился с командой 2б класса школы «Гимназия №6» на спортивных соревнованиях «Взрослые и дети». Эта встреча для нас оказалась победной! Каждый конкурс соревнований требовал хорошей спортивной подготовки, собранности и внимания. Игра проходила в виде эстафеты по спортивным видам спорта. Мы остались довольны результатами игры. Завоевать победу нам помогли и родители!



В этом году наш класс решил принимать участие в городском проекте «Мы – за позитив!».


Наш девиз – «Здоровым быть здорово!». 17 января мы приняли участие в литературном конкурсе и показали инсценировку сказки «Репка» на новый лад. Наши ребята очень старались, и жюри отметило высокую артистичность участников. Несмотря на то, что в проекте принимают участие учащиеся 4-9-ых классов, мы тоже хотим участвовать в этом проекте и расти здоровыми, спортивными, активными и позитивными!

вторник, 18 января 2011 г.

Новости из 3б класса

В 3б классе на уроке окружающего мира ребята вели разговор о том, как трудно живется зимой птицам в городе: голодно, не хватает корма. Решение пришло тут же: дети решили изготовить кормушки для птиц. На урок труда принесли необходимый материал, и работа началась! Пришлось проявить немало усердия и вот кормушки готовы! После уроков все вместе отправились развешивать их на деревьях во дворе школы и возле своих домов.




Ребята 3б класса очень любят проявлять себя в различных видах деятельности, любят петь, танцевать, мастерить, узнавать что-то новое. В начале учебного года дети решили выпускать каждую четверть информационную газету на какую-либо интересную тему. В октябре это была «Осенняя газета», к Новому году ребята выпустили «Новогоднюю газету», а сейчас в классе появилась газета по русскому языку «Словознайка». В ней собран очень разнообразный материал: загадки, кроссворды, рассказы, цветные картинки. Дети стараются, чтобы газета была интересной и познавательной.

пятница, 14 января 2011 г.

Путешествие в Москву

В дни зимних каникул учащиеся школы №1 совершили незабываемое путешествие в столицу нашей родины, город – герой Москву.
Группа собралась большая, 30 детей из 6-10-ых классов и два руководителя. На протяжении всей поездки ребята сдружились, узнали много интересного и получили массу впечатлений.



Новогодний «Брейн-ринг» в 3а

28 декабря в 3 «А» классе прошел новогодний «Брейн-ринг».

В этом конкурсе участвовали 2 команды ребят и команда родителей. Игра получилась интересной, увлекательной. Команды с удовольствием отвечали на трудные новогодние вопросы. В паузах между раундами ребята пели новогодние песни и читали стихи.




После «Брейн-ринга» к нам в гости, конечно, пришел Дед Мороз. Дети активно поучаствовали в конкурсах, которые он им приготовил. Ребята читали стихи и пели новогодние песни для Деда Мороза и родителей. В конце праздника Дед Мороз раздал ребятам подарки. Праздник получился интересным, у всех присутствующих остались очень хорошие впечатления и отличное новогоднее настроение!

Волшебный Новый год в 3б

29 декабря родители и дети 3б класса нарядные и красивые пришли на новогодний праздник в классе. Почтальон Печкин принес телеграмму от героев Простоквашино, в которой они приглашали ребят встретить Новый год в деревне. Герои мультфильма Шарик и Матроскин подготовили для своих гостей- третьеклассников конкурсы, игры, викторины. А ребята пели песни, танцевали и читали стихи для своих любимых мультяшных героев.



Конечно же, какой Новый год без Деда Мороза и Снегурочки! На нашем празднике они появились в самый торжественный момент и подарили детям новогодние подарки и хорошее настроение.


А в завершение праздника дети показали замечательную сказку «Золушка» на новый лад. Родители и дети были в восторге! Праздник удался. Он подарил всем хорошее настроение и море положительных эмоций.